大学生人文创新型英语家教初探——基于安徽省芜湖市某所小学的实证研究

当前,大学生在小学英语家教市场中备受欢迎,而家教的教育水平却差强人意。该文通过问卷调查法和访谈法对大学生英语家教的教学现状,家长和孩子的评价期望以及大学生自身的角色认知进行了探索性的调查研究。研究阐述了大学生人文创新型家教的内涵,并进一步提出了大学生英语家教可以通过前期培训,家教模式的创新等改革设想,旨在帮助培养小学生英语学习的兴趣,提高语言运用能力和英语学习思维,从而辅助提升小学生的人文素养和创新能力。