| 恐惧信息与儿童心理发展 |
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| 引用本文： | 傅丽萍,丁芳. 恐惧信息与儿童心理发展[J]. 中国教育学刊, 2004, 0(11): 5-8 |
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| 作者姓名： | 傅丽萍 丁芳 |
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| 作者单位： | 1. 贵州师范大学,贵州,贵阳,550001
2. 苏州大学,江苏,苏州,215021 |
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| 基金项目： | 贵州师范大学青年教师科研发展资金项目资助(20030219) |
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| 摘 要： | 在当前信息社会,儿童所接触到的恐惧信息日益增多。当今恐惧信息的特点有:来源的渠道更为广泛;表现得更为直接和暴露、更为复杂、更加贴近现实生活;表现内容与日常生活联系更加紧密;表达的深层次寓意更趋向于非理性。恐惧信息对儿童青少年心理发展的影响具体表现在:影响儿童的认知发展;影响儿童的心理健康发展;影响儿童的个性社会化发展;影响儿童青少年道德品质的发展。
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| 关 键 词： | 恐惧信息 恐惧 恐怖症 心理发展 |
| 文章编号： | 1002-4808(2004)11-0005-04 |
| 修稿时间： | 2004-06-23 |
Information of Fear and Its Bearing on the Mental Development of Children |
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