不同学习动机对大学生学习行为的影响研究——以右江民族医学院武术选修课班学生为例

学习动机通过影响学习行为，进而影响学生的学习效果。所以了解学生的学习动机．并采取一定的教学手段，激发和培养学生的学习动机是提高教育和教学质量的前提和保证。本文运用学习动机理论，根据实际调研数据，实证研究不同学习动机对学生努力程度和努力结果的影响，探讨如何正确引导学生产生良好恰当的学习动机。