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杂志ISSN号
为学生习作打开一扇窗
作者姓名:
王献章
作者单位:
上杭县城西小学
摘 要:
小学生习作时常出现四种现象:一是无话可说,二是有话写不出来,三是写不具体,四是提笔忘字。针对这四种情况我们可以创设情境,让学生有话可说;提供先行组织者,让学生把话说出来;提供"脚手架",让学生写具体,从而提高学生的习作能力。
关 键 词:
小学语文
习作教学
创设情境
先行组织
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