| 特殊教育教师职业倦怠对总体幸福感的影响 |
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| 引用本文： | 杨俊生,陈慧洁.特殊教育教师职业倦怠对总体幸福感的影响[J].湖北大学成人教育学院学报,2015(1):79-83. |
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| 作者姓名： | 杨俊生 陈慧洁 |
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| 作者单位： | 1. 山西大同大学教育科学与技术学院，山西大同，037009; 中央民族大学教育学院，北京，100081
2. 中国地质大学马克思学院应用心理研究所，湖北武汉，430074 |
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| 基金项目： | 山西省科技厅2014年软科学项目“积极心理学视域下同朔地区小学教师专业化发展研究”(项目编号2014041031-3)；2012年山西省哲学社会科学项目(项目编号2012251)。 |
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| 摘 要： | 本文旨在研究山西省××市特殊教育学校教师的职业倦怠情况及对其总体幸福感的影响。采用职业倦怠量表和总体幸福感量表进行测量,利用Spss统计软件对数据进行处理。得出结论:(1)男性教师的情绪衰竭和去个性化要高于女性教师,而女性的成就感高于男性;男性情绪更为愉快,对情感和行为的控制优于女性;(2)在教龄维度,6-10年职业倦怠感高;11-20年成就感最为高,职业倦怠感最低;21年以上,职业倦怠感随教龄的增加而增加,总体幸福感逐年降低;(3)女性总体幸福指数显著低于常模,男性无显著差异。(4)总体幸福感与职业倦怠呈负相关。
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| 关 键 词： | 特教教师 职业倦怠 总体幸福感 |
The Influence of Occupational Boredom of Special Education Teachers on the General Well-being |
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| YANG Jun-sheng,CHEN Hui-jie.The Influence of Occupational Boredom of Special Education Teachers on the General Well-being[J].Journal of Adult Education College of Hubei University,2015(1):79-83. |
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| Authors: | YANG Jun-sheng CHEN Hui-jie |
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| Institution: | YANG Jun-sheng;CHEN Hui-jie;The Institute of Education and Technology of Datong University;The Education Institute of Minzu University of China;The Institute of Applied Psychology of Marxism College,University of Geosciences of China; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Special education teacher Occupational boredom General well-being |
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