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| 潜在课程理论在英语教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 朱静华 |
| 作者单位： | 广州市第一中学 |
| 摘 要： | 潜在课程,也称隐性课程,是相对于显性课程(学校课程表内列入的有组织的教学活动)而言的。潜在课程中的“课程”并非实指,只是借用“课程"一词,来说明教学中还存在着对学生产生影响的教育因素。它们是以潜移默化的形式,对学生的知识、价值、行为规范、情感等发生影响的全部信息的总和及其动态传递方式。把潜在课程理论应用到英语教学当中,就是在讲授英语课时,结合实际,不着痕迹地提高学生的道德认识,陶冶学生的品德情感,使他们在不知不觉中树立起正确的价值观、人生观和世界观,真正起到既“教书”又“育人”的功效。除了一般的德育原则外,在… |
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