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| 重视非言语行为在教学中的作用 | |
| 作者姓名： | 周春欣 |
| 作者单位： | 武进县教研室 |
| 摘 要： | 学习语言是为了进行广泛的交际,学习文化,沟通思想。要能达到这个目的,可有两种途径:一种是通过言语行为;另一种是通过非言语行为。所谓言语行为是指人们运用某种语言通过口头或书面的方式来传递信息。所谓非言语行为是指人们以音调、表情、手势、形态等方式来传递信息。实践证明,后者在传递信息中与前者有着同样重要的作用,甚至在很多方面还能起到前者代替不了的作用。美国心理学家艾帕尔·梅拉别恩做了许多实验后得出了这样一个公式:信息的总效果=7%的 |
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