中国博物馆“研学旅行”研究发展述略——基于文献视角

有关博物馆研学旅行的文献,最早可追溯至刘煜在201 3年发表于《中国教育学刊》的《社会大课堂教育模式新探》一文,七年间此类成果呈明显的上升趋势,涉及博物馆学、教育学、旅行学、文化研究和政治学等不同的学科分布,以及经验探讨和理论研究不同的文献类型。经过对最终选定的103篇文献展开纵向维度的发展历程及其阶段性特征归纳,以及横向维度的分类研究及其观点解读,获悉其在两大发展阶段和四个焦点议题方面已获得初步发现。可见,当前研究已取得一些重要成果,但是尚存在有待拓展的空间:研究虽然已步入应用层面的操作探索阶段,但是存在泛泛而谈和同质化现象,同时实证研究缺失,从理论和实践视角进行专业化和精细化的研究不多。而欲开展博物馆"研学旅行"效果提升等应用层面的研究,首先需要对博物馆"研学旅行"议题进行整体的研究回顾和成果分析,这些成果将从文献维度为现状归纳、问题提炼和对症施策提供重要的材料基础及观点启示。