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| 如何生成让师生心灵舒展的数学课堂 | |
| 引用本文： | 黄元华.如何生成让师生心灵舒展的数学课堂[J].广东教育,2011(1):38-39. |
| 作者姓名： | 黄元华 |
| 作者单位： | 深圳高级中学; |
| 摘 要： | 案例展示笔者在一堂高三的试卷讲评课中,讲到这样一道填空题:已知圆C:x2+y2-6x-4y+10=0,直线l1:y=mx,直线l2:3x+2y+10=0,且l1截圆C所得弦的中点是P,l1,l2的交点是Q,A为原点,求|AP|·|AQ|的值. |
| 关 键 词： | 解法 数学课堂 自主探究 试卷讲评课 引导学生 填空题 新课程理念 心灵 教学任务 生成 |
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