刍议朗读高效教学

面对幼稚的学生,实现感情朗读需要在教师、学生、文本三者之间架起一座沟通心灵的"桥梁"。可如何建构起这座心灵之桥,实现朗读教学高效呢?笔者对此进行了阐述。