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新课标下的小学语文“识字”教学初探
作者单位:
;1.广东省广州市番禺区石楼镇何澄溪小学
摘 要:
识字是小学低年级的教学重点,笔者通过创设识字情境,开放思维,设计趣味活动形式,乐学爱学等方式,避免低年级识字教学过程中的枯燥乏味,让学生体验到识字的快乐。
关 键 词:
小学语文
识字教学
情境
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