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刍议小学四年级语文阅读的教学策略
作者姓名:
汪飞
作者单位:
安徽省合肥市淝河小学
摘 要:
在小学四年级阶段,阅读课程在所有课程中占重要地位,而且中华文化源远流长,时时刻刻都需要人们去思考,去探索,然后在所有的学科中,语文又是一门有逻辑性,实践性比较强的学科,学生们可以通过语文这门课程了解中华文化,在语文课上,可以陶冶学生们的情操,通过语文教育培养学生们良好的品德,所以在语文阅读教学时需要运用一定的教学策略。
关 键 词:
小学语文
语文阅读
教学策略
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