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杂志ISSN号
高中语文阅读教学中学生思辨能力培养探讨
作者姓名:
王艳莉
作者单位:
云南省大理州祥云县第四中学
摘 要:
在新课程背景下,高中生提升语文思辨阅读的能力是当务之急。语文教师要充分发挥语文教学的主阵地——阅读课堂的作用,利用学生新旧认知矛盾,引发思维冲突;借助师生之间认知矛盾,消除思维冲突;抓住文本自身内部矛盾,激发思维冲突。针对这种情况,教师应该开展“思辨式”教学,鼓励学生边学习边思考,实现学习能力和思辨能力的协调发展。
关 键 词:
高中语文
阅读教学
中学生
思维能力
培养探讨
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