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| 高中历史教学中审辩性思维培养策略分析 | |
| 引用本文： | 杜汉青.高中历史教学中审辩性思维培养策略分析[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
| 作者姓名： | 杜汉青 |
| 作者单位： | 西藏自治区昌都市第二高级中学 |
| 摘 要： | 审辩性思维还可以称之为批判性思维,审辩性思维可以视作是一种较为高级的思维形式,也是个人思维特质的一种具体表现。近年来,课程改革不断渐进深入,各学科的文化素养要求也在不断加强。本文就高中历史教学中审辩性思维培养这一问题进行分析,并提出相关建议。 |
| 关 键 词： | 高中历史 审辩性思维 批判性思维 |
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