幼儿园大班科学区域活动的组织策略研究 |
| |
引用本文: | 朱颖.幼儿园大班科学区域活动的组织策略研究[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
| |
作者姓名: | 朱颖 |
| |
作者单位: | 四川天府新区美岸幼儿园 |
| |
摘 要: | 科学区域活动是幼儿对科学事物或现象进行有效观察,思考科学现象,最终探索科学原因的活动。基于大班幼儿思维具有一定的逻辑性,也对科学有着强烈的好奇心,所以这个时期进行适量的科学区域活动十分有必要,区域活动不仅能够提高幼儿的思维逻辑能力,更能培养严谨的科学态度,本文将着重讨论大班科学活动的组织策略和方法,供更多的教师以后在实际的教学工作中参考或者应用。
|
关 键 词: | 幼儿园大班 科学区域活动 组织策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|