问题导学,激活学生思维——浅谈小学语文课堂的问题导学法 |
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引用本文: | 陈南燕.问题导学,激活学生思维——浅谈小学语文课堂的问题导学法[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
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作者姓名: | 陈南燕 |
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作者单位: | 黑龙江省大庆市萨中第一小学 |
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摘 要: | 新课程改革要求小学教师进行一个完整的课堂教学,其必须包含提出问题和解决问题。问题导学法是现代教学中提升课堂教学最有效的方式之一,其旨在以学生为学习的主体,通过教师的引导培养学生自学能力和自学习惯的养成,要求教师教会学生如何去学习、如何思考、如何分析问题和解决问题。但由于小学生年龄较小,思维能力较为薄弱,因此导致问题导学法的实施存在着些许的问题,本文从问题导学的意义出发对如何激活学生思维展开研究和探讨。
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关 键 词: | 问题导学法 激活思维 课堂教学 |
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