高中数学教学中思维导图运用策略探究 |
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引用本文: | 秦玮.高中数学教学中思维导图运用策略探究[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
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作者姓名: | 秦玮 |
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作者单位: | 广东省广州市第四十一中学 |
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摘 要: | 思维导图是表达发散性思维的有效思维工具。每一种进入大脑的资料,都可以成为一个思考核心点,并由此向外散发无数的分支,而这些分支之间又相互产生了关联。通过这样的方式去理解概念并分清概念间的联系与逻辑框架,对记忆大批量知识,形成一定逻辑思维模式有重要帮助。在高中数学教学中,思维导图作为一种依靠发散性思维运转的学习工具,既有利于帮助学生将抽象的知识具体化、逻辑化、系统化,也有利于提高学生的学习效率,促进学生更好地学习。
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关 键 词: | 高中数学 思维导图 教学策略 |
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