基于核心问题的小学数学深度学习策略研究

深度学习是指学习者在掌握了基础知识后,通过多重维度来扩展知识体系,并将新知识与原来的知识联系起来,从而重新拓展自身的知识体系。在义务教育阶段的数学课程标准中,明确提出要把提高学生解决问题的能力作为课程的总目标之一,把以核心问题的形式组织教学,不仅是学科的需要,更是国家社会对学生未来发展的要求。