小学数学课堂教学多元化评价探析 |
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引用本文: | 魏国.小学数学课堂教学多元化评价探析[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
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作者姓名: | 魏国 |
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作者单位: | 江苏省泗洪县孙园中心小学 |
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摘 要: | 在数学课堂教学中,做好教学评价是非常重要的,多元化评价更加符合新课程改革的需求,因此为了更好的保证课堂教学效果,教师可以将多元化教学评价引入到课堂中,通过多元化评价更好的了解学生的学习情况,同时学生也能在评价当中,更多的认识和了解到自己的问题,并且积极进行改正,教学质量也会随之提升。本文首先分析了小学数学课堂教学中运用多元化评价的意义,然后探究具体的评价方式,以供参考。
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关 键 词: | 小学数学 课堂教学 多元化评价 |
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