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| 用多元视角唤醒学生的个性学习 | |
| 引用本文： | 朱若琪.用多元视角唤醒学生的个性学习[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
| 作者姓名： | 朱若琪 |
| 作者单位： | 福建漳州云霄实验小学 |
| 基金项目： | 2020年度福建省教育科学规划课题《多元智能理论下创设小学阅读教学智慧课堂实践研究》(立项批准号:FJJKXB20-1282)的研究成果。 |
| 摘 要： | 课堂上,我们要尊重学生的个性发展,以多元的视角去看待学生,为学生的学习提供多一份可能。教学多一份智慧,课堂就能多一份精彩。文中,主要就如何用多元视角唤醒学生的个性学习进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 多元视角 个性学习 多元智能课堂 |
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