探寻教学价值 提升学生能力——初中科学教学有效性的策略研究

在初中科学教学中,笔者在调查研究多所初中科学教师教学现状的基础上,分析出初中科学课堂教学存在的问题,并通过实践摸索,形成了一些探寻初中科学教学价值点的策略,领悟到初中科学有效课堂的一些原则:尊重学生基础、创设认知冲突、提升学生能力,从而转变教师观念,提高课堂教学的有效性。