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初中生物教学中比较法的运用策略探寻
作者姓名:
张震宇
作者单位:
黑龙江省庆安县致富乡临河中学
摘 要:
新课改工作迈向新的阶段,不仅重视学生学科素养的发展问题,并且需要教师持续优化教学措施,促进学生的学科技能、认知意识与身心的全面、和谐发展。在初中生物教学中,教师应激发学生的学习热情,促进理论与实践的结合,使学生在比较法的运用中,展开学习的对比、知识的理解,革除传统生物教学方式的弊端。为此,笔者依据自身执教经验,探究在初中生物教学中比较法的运用策略,以期促使学生逐渐完善自身的生物知识体系。
关 键 词:
初中生物
生物教学
比较法
运用策略
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