童话体裁在初中语文教材中的尴尬处境

随着近年来的教育改革和发展,初中语文教学越来越呈现其人文价值和综合素养,以培养学生更适宜于新时代发展要求的各方面能力,这势必体现在初中语文教材的选材中。根据近年来初中语文教材的调查发现,童话体裁的课文不断减少,初中生仍属于“儿童”范畴,童话类课文对其仍具有重要价值和意义,其有助于提高学生的审美意趣,激发想象力和创造力,符合美育要求,同时利于提升学生思辨性,促进其智慧发展等,初中生依旧需要优秀童话作品的滋养。