转变小学低年级语文学困生的实践策略探析 |
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引用本文: | 黄友妹.转变小学低年级语文学困生的实践策略探析[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
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作者姓名: | 黄友妹 |
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作者单位: | 广西桂林市临桂区茶洞镇中心小学 |
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摘 要: | 语文学科是我国落实母语教育的基本课程,关系着小学生语言能力、学习行为、文化文学鉴赏能力与审美情趣的发展,每一个学生都应该全面展现自己的语文学习潜能,通过语文学习实现个人进步。因此,低年级小学语文教师要全面转变学困生的语文学习兴趣,调整他们的语文学习行为,为学生的未来成长做好充足准备,激发学困生的语文学习兴趣。
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关 键 词: | 小学语文 低年级 学困生 学习兴趣 转变策略 |
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