小组合作——五项措施见效益 |
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引用本文: | 孙云香.小组合作——五项措施见效益[J].试题与研究:高中理科综合,2021(5). |
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作者姓名: | 孙云香 |
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作者单位: | 湖北省宜昌市长阳职业教育中心 |
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摘 要: | 为了让课堂成为高效课堂,不少教师精心准备课前预设,优化教学艺术,调控灵活课堂。但课堂效果不尽人意,笔者认为只具备上述这些要求远远不够,还必须在课堂上充分调动学生学习的能动性。现实的课堂,很多学生因缺乏学习的主动性,导致成绩提高是被动的,这就要求我们教师在教给学生知识、方法、能力的同时,还必须彻底改变现有的课堂,让课堂上的每个学生都能积极投入自主学习中,把我们的课堂变为高效课堂,从而进一步促进学生的学习过程。对于如何更有效地调动学生的积极性,在教学过程中,笔者尝试了小组合作学习,收到了一点效果,在这里抛砖引玉,和大家一起分享。
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关 键 词: | 合理分组 科学分工 优势互补 克服惰性 |
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