巧用问题链激活高中物理课堂

问题是课堂教学的基础,贯穿于课堂教学活动的全过程中,对学生学习兴趣和探究思维的激发有重要作用。在高中物理课堂教学中巧妙运用问题链,不仅能调动学生的求知欲和探索欲,增强学生的课堂参与度,还能让课堂“活”起来,达到预想的教学效果。目前,如何巧用问题链激活高中物理课堂,成为教师的重要研究课题。