让每个孩子都拥有飞翔的翅膀——卫星班学生生活语文个别化补救的策略研究

卫星班是目前轻、中度培智儿童新的安置方式。在现有的教学环境下,这样的学生若安置在普通班级中很容易被忽略被冷落,出现“随班就坐”“随班就混”的尴尬局面。教师应该根据学生学科特点和现有认知水平,给孩子设计个性化补救课程,进行针对性地个别化学业指导,提高孩子参与学习的热情和学科知识学习效率。