巧用情景教学法提升小学英语词汇教学效果 |
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作者姓名: | 陆演芳 |
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作者单位: | 江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学 |
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摘 要: | 对于任何一个学科学习而言,最终目的都是让学生能够对其中所涉及的知识深化理解,并且充分掌握相关技能,如此才能有效提高教学效果。尤其是对于小学阶段而言,这是学生英语词汇学习的基础阶段,也是关键阶段。而情境教学法能够在小学英语课堂当中调动学生的主动性,化学生消极被动的状态为主动的状态,能够唤醒学生的自我学习意识。基于此,本文以情景教学法提升小学英语词汇教学效果为题展开深入研究。
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关 键 词: | 情景教学法 小学英语 词汇教学 |
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