小学语文低年级看图写话教学策略探索 |
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引用本文: | 金英.小学语文低年级看图写话教学策略探索[J].读与写:教育教学刊,2021(7). |
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作者姓名: | 金英 |
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作者单位: | 内蒙古通辽市奈曼旗东明镇奈林学区中心校 |
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摘 要: | 小学语文低年级看图写话教学的开展,可以促进学生对语文课文内容的理解,同时又可以锻炼学生的表达能力和写作能力,使语文教学工作更加顺利。本文通过对小学语文看图写话教学的分析,提出了几种策略,包括:引导学生通过观察图画来描述内容、用词汇锻炼学生的表达能力、增加阅读积累和看图写话练习、用模仿故事提高写作能力等策略,从而提高语文教学的质量,为小学生学习语文提供更好的条件。
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关 键 词: | 小学低年级语文 看图写话教学 策略 |
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