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杂志ISSN号
关于问题导学法在小学数学教学中的应用思考
作者姓名:
李献波
作者单位:
河南省嵩县纸房镇中心学校
摘 要:
引导是开展小学数学教学工作的重要方法,尤其是针对正处于小学阶段的学生,考虑到学生独立思考能力有限,因此如何更好地运用问题导学成为关键。本文从调动学生的学习积极性、提升学生的学科综合素养两个方面入手,对问题导学法在小学数学中的应用价值展开分析。在此基础上,针对问题导学法在小学数学教学中的应用策略提出建议。
关 键 词:
问题导学法
小学数学
主观能动性
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