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| 杨柳新枝:“授鱼”还是“授渔”?——对学生学习方式正确引导的思考 | |
| 引用本文： | 范士群.杨柳新枝:“授鱼”还是“授渔”?——对学生学习方式正确引导的思考[J].教育科研论坛,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 范士群 |
| 作者单位： | 霍邱县石店镇中心学校 安徽 |
| 摘 要： | 新课程以学生创新精神的培养和实践能力的提高为核心理念,尤其注重培养学生的学习方式。这就要求教师必须改变其原有的教学手段和方法,“授之以鱼”不如“授之以渔”。一、现有的教育手段对学生学会学习的制约和影响新课程特别强调注重培养学生的学习方式,但纵观我们课堂教学现状,很多老师还是充当着学生上帝的角色,当学生的裁判者。老师对学生实行的是行政命令和准军事化的管理,很少对学生进行摆事实讲道理的说服教育,学生的人格得不到尊重,学生基本丧失了作为独立个体的地位,个性的发展受到了禁 |
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