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浅谈理解教材
引用本文:
李进起.浅谈理解教材[J].小学自然教学,2009(10):34-35.
作者姓名:
李进起
作者单位:
河北省石家庄市教育科学研究所,051011
摘 要:
教材是课程标准的具体体现,是教师组织教学的依据。教师能否准确理解教材,是教学成败的关键因素之一。
关 键 词:
教材
组织教学
课程标准
教师
师能
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