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| 让学生自主产生问题 | |
| 引用本文： | 司徒敏.让学生自主产生问题[J].小学自然教学,2009(1):10-11. |
| 作者姓名： | 司徒敏 |
| 作者单位： | 广东省广州市白云区方圆实验小学,510410 |
| 摘 要： | 问题既是科学探究的起点，又是系列探究活动的主线。在小学科学教育中，学生产生了问题，才会为试图解决问题建立假说，进而制定方案，收集有关证据去检验假说。在小学科学课堂教学中，如何使学生自主产生有价值的问题，并且在40分钟的时间里展开有效的探究活动是我们必须研究的一个重要课题。提出科学问题，不少教 |
| 关 键 词： | 学生自主 小学科学教育 探究活动 科学探究 课堂教学 科学问题 假说 图解 |
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