面对“始料未及”的问题

教学时，经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生，有些教师往往担心孩子们在科学探究活动时发生各种意外事件，影响教学的进程。一些课堂突发事件的出现是我们在课堂教学中很难预料的，也是我们在教学实践中经常遇到的，处理不好会直接影响教学效果，甚至会导致一堂课的失败。