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| 《流动的水》教学设计 | |
| 引用本文： | 田泽.《流动的水》教学设计[J].小学自然教学,2009(12):18-21. |
| 作者姓名： | 田泽 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区实验小学,100027 |
| 摘 要： | 教学分析
《流动的水》一课是在学生认识了水的基本性质的基础上，借助对小水轮转动快慢的探究，引导学生认识流动的水有力量，了解人类对流水的利用以及流水给人类带来的灾害，使学生初步尝试对比实验的科学探究方法和基本的操作技能，体验科学探究过程， |
| 关 键 词： | 教学设计 科学探究方法 引导学生 教学分析 操作技能 对比实验 人类 流水 |
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