浅议创设问题情境的有效途径

<正>在数学教学中,发现许多学生感觉学习数学枯燥无味.诚然,数学与一些学科相比而言显得抽象一点,但如果我们教师能很好地钻研教材,在课堂中提出与教学内容相关的能引起学生好奇与思考的问题,使学生产生探究的欲望,那么就能调动学生的积极性和主动性,激发他们的学习兴趣.新课程标准倡导让学生经历"问题情境——建立模型——解释或应用"这一重要的数学活动过程,足以体现"问题情境"的重要地位.那么,课堂教学