小学第二学段数学新授课有效问题设计的策略

<正>孔子指出"学而不思则罔,思而不学则殆",要使"学"的过程成为"思"的过程,离不开启发诱导。苏格拉底认为"问题是助产婆,它能帮助新思想诞生",课堂教学论提出"课堂提问是组织课堂教学的中心环节,对学生掌握创造方法具有决定作用"。因此,教师要重视课堂提问中问题的设计。小学第二学段的数学对学生的能力提出了更高要求,教师要重视在新授课设计有效的教学问题,帮助学生更好地学习。