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| 生成：一种充分预约的精彩——特级教师王崧舟《火烧圆明园》课堂教学艺术赏析 | |
| 引用本文： | 郑百苗.生成：一种充分预约的精彩——特级教师王崧舟《火烧圆明园》课堂教学艺术赏析[J].河北教育,2005(13):22-23. |
| 作者姓名： | 郑百苗 |
| 摘 要： | 生成，是对教学过程生动可变性的概括。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，尤其当师生的主动性、积极性得到充分发挥时，实际的教学过程要远比预定的、计划的生动、活泼、丰富得多。从这个意义上看，生成似乎无法预料，一旦产生，就有可能改变预设的教学方案。可事实上，我们在预设教学时， |
| 关 键 词： | 王崧舟 《火烧圆明园》 课堂教学 动态生成 小学 语文教学 评析 |
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