谈“探究式教学法”在生物教学中的应用 |
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作者姓名: | 郝小洁 |
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作者单位: | 青岛一中 |
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摘 要: | “探究性学习”是美国芝加哥大学教授施瓦布倡导的,它是一种参与性和体验性的,并在教师指导下.展开的具有严密学术性的创造活动。“探究式教学”的特点是:注重对学生进行能力和科学方法的培养,目的在于把学习的主动权交给学生,改变结论式记忆型的传统教学方式,代之以指导细致观察、启发积极思维、设计实验操作、点拔思辩分析、帮助归纳总结、形成认知结构为过程的新型教学模式,也即学生所学的知识是通过一个积极主动的探索过程获得的。
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关 键 词: | 探究式教学 |
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