|
|||||
|
|
| 创造充满生命活力的英语课堂——“清华大学英语教学一条龙实验”课例交流会评述 | |
| 引用本文： | 陈俊.创造充满生命活力的英语课堂——“清华大学英语教学一条龙实验”课例交流会评述[J].小学教学设计,2006(18). |
| 作者姓名： | 陈俊 |
| 作者单位： | 安徽安庆市教研室 |
| 摘 要： | 雨过留下潮湿的印记,雁过留下轻盈的身影,爱过留下汹涌的激情。那么,一节课后应该给学生和观摩者留下什么呢?是印象,还是体验?是知识,还是能力?是华丽,还是朴实?是一堂课的灌输,还是群言堂的自主合作探究?是热热闹闹,还是死气沉沉?……新课程理念下的理想课堂应该是怎样的呢?4月28-29日观摩了安徽省“清华大学英语教学一条龙实验”课例之后,我对这个问题有了更清晰的认识。一、突现新课程理念目标设计多维这次课例交流会的课题涉及清华小学英语一到三年级。课例展现了新课程的理念:面向全体,注重素质教育;整体设计教学,培养学生综合语言运用… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |