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| 也谈“智慧型教师” | |
| 引用本文： | 陈桂生. 也谈“智慧型教师”[J]. 教育学术月刊, 2004, 0(5): 6-6,34 |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
| 摘 要： | 如今,教师的“新型号”实在不少,除了经常谈论的“学者型教师”、“专家型教师”、“研究型教师”以外,在《江西教育科研》杂志2004年第1-2期合刊上,又出现了一个更新的型号,叫做“智慧型教师”。何谓“智慧型教师”?尽管作者说得头头是道,只是其中所谈的道理,所作的规定性,对于为数众多的教师究竟意味着什么,看来看去,还是捉摸不定。单是“智慧”这个关键词的解释,就犹如雾里观花。至于在什么前提下实现从“知识型教师”向“智慧型教师”转变,教师“转型”的那种前提是否存在,是否可能存在,那就更不知说了些什么和该说些什么。这倒未必是作… |
| 关 键 词： | 智慧型教师 角色地位 教育结构 知识型教师 |
A Different Opinion on Teachers of Intelligence |
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