统计与概率

2011版的《数学课程标准》对“统计与概率”的学习作了一些调整：在统计量方面，只要求学生体会平均数的意义，不要求学生学习中位数、众数（这些内容放在了第三学段）；在概率的学习上要求降低，在小学阶段只要求学生体会随机现象，并能对随机现象发生的可能性大小作定性描述。复习时，教师要让学生熟悉统计与概率的基本思想方法和以随机的观点来理解现实世界，养成尊重事实、用数据说话的态度；以统计与概率的思想方法为基础，让学生充分认识统计是未来生活与工作所必需的、进一步学习所不可缺少的知识与能力。