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| 初中思想品德教学中多元评价方式探究 | |
| 引用本文： | 陆远志.初中思想品德教学中多元评价方式探究[J].贵州教育,2014(7):39-41. |
| 作者姓名： | 陆远志 |
| 作者单位： | 习水县仙源镇中学 |
| 摘 要： | 正新课程实施的十多年来,在教育教学领域掀起的改革是风起云涌,从教育教学观念的更新,到教学手段的改革,一浪高过一浪,一波强过一波,大家为新课程的改革和创新是绞尽脑汁,各出奇招。在整个教学改革过程中,对于教学评价机制的改革也是众说纷纭,智者见智。但由于受到高、中考指挥棒的影响,教学评价机制的改革一直成为众多教育实践者"心有余而力不足"的一块心病或是一个可望而可及的烫手山芋。近几年来,本人在初中思想品德教学中,不断 |
| 关 键 词： | 多元评价 思想品德教学 教育实践者 教学评价 教学改革 烫手山芋 教育教学观念 教育教学领域 教学手段 学习过程 |
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