|
|||||
|
|
| 新理念·新课堂——数学课堂合作教学探究 | |
| 引用本文： | 林荣春.新理念·新课堂——数学课堂合作教学探究[J].四川工程职业技术学院学报,2006(2). |
| 作者姓名： | 林荣春 |
| 作者单位： | 旌阳区扬加初中 四川德阳618000 |
| 摘 要： | 一、合作教学的特征合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有效的调控下,以“个人自学”、“小组合作”、“班级合作”为基本教学形式,通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作完成教学任务的一种教学模式。1、合作教学能真正体现学生的主体地位合作教学是师生之间相互作用,积极合作完成教学任务的教学。在教学活动中,学生是学习的“主体”“主角”,教师起“主导”“导演”作用。老师的主要任务是为学生设计学习情景,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,让学生参与教学活动全过程,自主探索学习,获取知识,提高发现问题、提… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |