研究性学习在生物教学中的重要意义 |
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引用本文: | 张娟琨.研究性学习在生物教学中的重要意义[J].中国轻工教育,2008(1):70-71. |
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作者姓名: | 张娟琨 |
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作者单位: | 天津科技大学 |
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摘 要: | 大学生作为国家着力培养的后备人才,不但要掌握丰富的知识,更应该具备分析、解决实际问题的能力,但中国学生从小在应试教育的环境中长大,很少面对要解决的实际问题,普遍缺乏独立思辨的精神。所以把研究性学习引入高校的生物教学有着迫切的现实意义。
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关 键 词: | 研究性学习 生物教学 后备人才 应试教育 中国学生 大学生 高校 |
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