高中政治教学中的情境创设 |
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引用本文: | 刘锦玲.高中政治教学中的情境创设[J].中国教育技术装备,2010(7):73-73,75. |
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作者姓名: | 刘锦玲 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市特殊教育学校 |
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摘 要: | 课程标准对学生的思想政治课程学习提出明确的要求:要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践中感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考。关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。“情境教学”是从研究学生的心理着眼,从积极创设学生学习的最佳心理状态着手,全面提高教学质量的一种启发式教学。情囚境牛,境为情设,情与境和谐统一方为情境。创设良好的教学情境是激发学习兴趣、提高政治课教学实效的重要途径。笔者结合平时的教学实践,谈谈政治课教学中情境的创设。
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关 键 词: | 教学方式 政治 情境创设 高中 课程学习 心理状态 启发式教学 课程标准 |
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