情境创设在高中信息技术课堂教学中的实践与思考

很多信息技术老师往往是为情境而创设情境，学生感觉生硬晦涩，甚至文不对题，并没有取得创设情境理应取得的效果。笔者结合几年来的教学实践，谈谈自己的一些实践与思考。