|
|||||
|
|
| 公共教育学的反常案例教学 | |
| 引用本文： | 但武刚.公共教育学的反常案例教学[J].课程.教材.教法,2002(10). |
| 作者姓名： | 但武刚 |
| 作者单位： | 华中师范大学教科院 湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 教师通过列举反常案例进行教学的做法是一个新事物,反常案例教学在高师公共教育学教学中具有明显的意义。在具体实施过程中,教师应该精心选择能吸引学生的反常案例,发扬教学民主,与学生一起探究教育规律,同时要避免这种教学所可能产生的负面影响。 |
| 关 键 词： | 公共教育学 反常案例 意义 策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |