基于学分银行的学习成果认证与转换研究实践——以天津城市职业学院为例

目前职业院校面临生源多元化趋势,退役军人、下岗职工、农民工等成为在校学生,面对学生年龄的差异化、专业发展需求的多样化,要坚持以学生为中心,采取弹性学制和灵活多样的管理模式,在全院范围内实施学分银行,完善学分银行信息技术服务平台,以学分银行理念为引导,整合校内各层次课程资源,实现优势互补,探讨职业教育与继续教育融合的途径与机制,制定学习成果认证与转换的标准体系,工作流程等,以学分银行建设助推学院的可持续性发展。