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| 国际化高技能人才“工匠型学徒”教学模式探索 | |
| 引用本文： | 张东辉,琚东升,吴海东.国际化高技能人才“工匠型学徒”教学模式探索[J].职业技术,2021(1):66-70. |
| 作者姓名： | 张东辉 琚东升 吴海东 |
| 作者单位： | 常州机电职业技术学院;常发农业装备公司 |
| 基金项目： | 常州大学高等职业教育研究课题“基于现代学徒制的国际化高技能人才培养与工匠精神研究”阶段性研究成果(CDGZ2018016);江苏省教育厅中青年骨干教师境外研修培训项目资助。 |
| 摘 要： | 国际化高技能人才"工匠型学徒"教学模式依托现代学徒制,采用不断修订完善的国际一流企业实际工作案例和技能竞赛项目作为教学内容,综合利用问题导向教学模式(PBL)和工程教育模式(CDIO)等优点,通过启发、探究、思考设计理论方案和实践考核等闭环反馈学习阶段,培养学员国际化视野、知识技能和工匠精神。结果表明:学员进入国际企业工作后能很快适应工作环境,良好的综合素养得到国际企业认可,职业发展顺利。该教学模式可以实现学校、企业、导师和学员的多方共赢。 |
| 关 键 词： | 国际化高技能人才 工匠型学徒 教学模式 工匠精神 |
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